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与 时 俱 进 培 养 人 才

作者:admin  时间:2007-05-31  浏览数:0



 

 ——浅谈培养选拔优秀年轻人才工作中存在的主要问题和对策

王选举

 

培养选拔优秀人才,是一个带有方向性、全局性和战略性的问题。它不仅关系到一个公司经济效益和社会效益,更关系公司能否持续快速健康发展,千秋伟业是否后继有人。在改革不断深化,开放不断扩大,知识经济和信息时代到来的今天,尤其是面对入世后激烈的国际竞争环境,更需要与时俱进,培养选拔一批能够担当历史重任的优秀年轻人才。

    一、当前培养选拔优秀年轻人才中存在的主要问题

    影响优秀人才脱颖而出的主要原因:一是思想陈旧、求全责备、论资排辈的观念和做法依然存在;二是缺乏科学化、制度化的选人、用人机制;三是年轻人才自身的一些毛病制约着年轻人才的脱颖而出。

    ()思想观念不够解放

    1.认识片面,搞一阵风。有的认为加快年轻人才培养就是选拔几个优秀年轻人才装点门面,有几个点缀点缀就行了;有的把选拔年轻人才看作是阶段性、突击性的任务,搞一阵风,松一阵、紧一阵。

    2.论资排辈,平衡照顾。“论资排辈,平衡照顾”等陈旧观念仍然是目前培养选拔优秀年轻人才的主要思想障碍。有的认为年轻人才今后的路还很长,选拔的机会还很多,应优先考虑年纪大的、资历老的同志;有的担心使用年轻人才会影响班子团结,挫伤一批资历老的同志的工作积极性。

    3.求全责备,怕担风险。一些人总认为年轻人才经验不足、不成熟,挑不起重担,“嫩”了顶不住,“冲”了稳不住,“浅”了镇不住,怕出乱于。有的用“完人”的标准来衡量年轻人才,用老专家的素质来比照年轻人才,看缺点多,看优点少;看问题多,看成绩少;看现象多,看本质少;看眼前多,看潜力少;总觉得年轻人才不稳重、不全面,在选拔上顾虑重重,怕担风险。使用上“不放心、不放手、不放宽”。

    4.只重眼前,缺乏长远。一些领导在年轻人才的使用上存在着实用主义思想:表现在:重眼前轻长远,一个年轻人才在现有岗位使用得心应手就满足了,而没有从长远的角度把他放到专业学科带头人的岗位上,使其进一步成长,只求眼前过得去,不求长远有发展,重局部轻全局。一个年轻人才在本部门、本单位比较优秀.就舍不得放人,重部门利益,而较少考虑全局利益;重使用轻培养.一些领导人员只要年轻人才用起来顺手,觉得部门、单位少不了他,就很少从培养和造就大批优秀年轻人才成长的战略大计的角度着眼,为年轻人才的尽快成长创造条件、提供机会,致使一些本来比较优秀的年轻人才逐渐失去了专业学科带头人的优势。

    ()工作机制不够健全

    1,在人才队伍建设规划上缺乏目标机制。不少领导对本单位培养选拔年轻人才目标缺少刚性,做到哪里算哪里。即使是有目标,使用起来也比较模糊,谈论多,使用少,如“原则”、“一般要有”、“要有一批”、“有一定数量”等,操作性不强;或者只有中长期目标,没有近期阶段性或年度目标。

    2.选拔任用上缺乏责任机制。还没有形成一级抓一级、下级对上级负责、—把手负主要责任的责任机制。

    3.上的渠道不通.下的渠道不畅。

    4.后备人才上缺乏备、用结合的机制。在选拔后备人才中,程度不同地存在着重选拔轻培养的倾向,有备、用脱节的现象存在。

    ()年轻人才自身的问题

    1.理论功底和专业知识不够扎实,运用马克思主义、邓小平理论观察、分析问题的能力比较欠缺。缺乏严格的专业规范、程序和实践理论。年轻人才学历都较高,这为学好理论奠定了基础,但是由于一些年轻人才轻视理论的功用,又不注意在实践中加以运用,因此,在运用邓小平理论解决改革开放中的实际问题的能力上就显得比较薄弱。年轻人才在成长过程中较少,甚至没有经历过大的政治风浪考验,在对马克思主义、社会主义理想信念的坚定性上比起前辈来要逊色一些。有的年轻人才整天忙于应酬,不能静下心来学习。理论素养和理论水平跟不上形势发展的要求,在运用理论指导工作,解决实际问题的能力上存在着不小的差距。表现在:有的年轻人才对一些重大的问题把握不准,缺乏从政治、全局和宏观高度观察分析和思考问题的能力;对一些突发性事件的处理,感到心里无数,胸中无底,手足无措,不能从容应对;对本地区、本部门改革和发展思路不清,有的整天忙于事务。

    2.吃苦奉献精神不足,艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统发扬不够。在改革开放和市场经济条件下,享乐主义、名利思想在年轻人才身上有程度不同的反映。

3.急功近利,心浮气燥,个人英雄主义有不同程度的表现。一些年轻人才在工作上为急于出政绩、得荣誉,往往对名扬显能的事比较热衷,对眼前的、现实的成就比较看重。在工作中还往往表现为开始干劲实足,一遇困难和挫折则垂头丧气,缺乏克服困难的毅力和意志。有相当一部分年轻人才不能正确对待组织、对待群众、对待自己,缺少一种谦虚、谦让、严格的精神和风范。

   4.群众观念比较淡薄,作风不够深入。不少年轻人才整天忙于赶场子,搞吃喝应酬,在群众中的印象较差,不能从政治和全局的高度考虑问题;业务钻研不够,对分管工作业务不大熟悉,工作抓不到点子上;有的在繁杂的公务中不太注意工作的轻重缓急,不善于“弹钢琴”,有顾此失彼现象;有的缺乏一定的逻辑和理性思维,工作方法比较简单,处理突发性事件等解决实际问题的能力较弱;作风上还不够扎实,深入基层、深入实际了解情况少了,工作往往流于形式、浮在表面。

    5.缺乏忧患意识。目前,有些年轻人才讲政治这根弦比较松弛,或以为现在以经济建设为中心,这方面不讲了;或以为讲政治还是“左”的一套,缺乏政治警惕性;要么在处理实际政治问题时又失之于简单。

    6.缺乏创新意识。一些青年领导干部缺乏敢于说不的精神,缺少创新的原动力,工作中照抄、照转、照搬、照套。

    二、加快选拔优秀年轻人才的对策

    ()要有与时俱进的观念

    一个地方、一个单位培养选拔优秀年轻人才工作做得怎么样,关键取决于党委及组织部门特别是党委主要领导同志的决心。而领导者的决心来自于对这一问题的认识程度。因此,要使培养选拔年轻人才的工作取得新的进展,在选人用人的观念上首先必须有一个大的转变。最主要的是要确立和强化“三种意识”。

    1.要确立选人、用人、育人是领导者一种责任的观念。毛泽东同志早就说过,领导者的责任:一是出主意,二是用干部。邓小平同志在改革开放后的一段时间反复强调,老干部要把选拔和培养中青年干部作为第一位的任务和最主要的职责。别的工作做不好,固然要作自我批评,这项工作做不好,就要犯历史性的大错误。他还提出,善于发现、团结、使用人才是领导者成熟的主要标志之一。

    2.用当其时的意识。一个人的才能发展过程就像一条抛物线,可以分为上升阶段和下降阶段。处在上升,特别是发展到“最佳时期”,他的精力最充沛,创造力最强。这时,领导者如果能及时起用就能产生较强的激励作用,获得较高的用人效益。一个人才如果用当其时,可能会培养出一个会治党治国的政治家来,反之,如果错过时机,这个人才就可能会碌碌无为,平平凡凡地过一生,甚至会走向反面。因此,我们一定要确立“选人用人失误是过错,埋没耽误人才也是过错的观念”,要有唯恐埋没和耽误人才的惜才、怜才之心。

    3,发展意识。“金无足赤,人无完人”。不要门缝看人,把人看死、看偏。这不符合辩证唯物主义的观点。一个人不可能没有缺点,一个干工作的人才也不可能没有失误,用干部要看本质、看主流、看发展。一个人才只要基本素质好,本质好,就可以大胆地使用。当前,要特别注意做到以下三点:一是要牢固确立领导经验来自实践,早压担子,早成长的观念。二是注意防止把那些有知识,有才能,有主见,勇于发表意见,有创新精神的人才优点说成“骄傲”。邓小平说骄傲两个字我有点怀疑,凡是有点干劲的,有点能力的,他总是相信自己,这个并不坏。三是要注意保护工作有闯劲,有改革开放精神,能把工作搞上去,但因经验不足有过某些失误或在小节、支流上有些缺点、毛病的人才。也就是说那些有争议的人才,对他们的缺点,毛病要作具体分析,只要不是什么原则性问题,就要大胆地把他们放到恰当的岗位,充分发挥他们的作用,要敢于为他们说公道话。当然,对他们的缺点、毛病也不能迁就,要满腔热情地给予帮助,在用当中帮。听到一些反映,要及时地给他们指出来,帮助他们改进。高标准、严要求,及时的批评和教育是对他们最大的爱护,要努力做到上岗之前重点帮,发现问题及时帮,重视任职全过程的培养,而不是积累到考察时才算总帐。

    ()要营造一种良好的环境和机制,让优秀年轻人才脱颖而出

    一是全面推行公开选拔领导干部制度。公开选拔领导干部,是在干部选拔任用工作中坚持党管干部原则与扩大民主的有机结合,也是经过多年实践形成的比较成熟的做法,体现了“公开、平等、竞争、择优”的原则,拓宽了用人的视野,有利于优秀人才脱颖而出。

    二是全面推行领导干部公示制。公示制是干部工作扩大民主、加强监督、避免用人失误的一个好办法。这几年中铁二局在选拔优秀人才上都推行了公示制,积累了经验,今后要全面推开。

    三是全面推行中层管理职位竞争上岗制度。今后,中层职位出现人员空缺、人员调整和分流,职位轮换时,一般应实行竞争上岗。

    四是严格实行领导干部任期制。建立领导干部任期制,明确干部连续任职以及担任同一职级的领导职务不得超过最高年限,可以使干部的上与下成为一种正常的社会现象,有利于解决干部不犯错误不下来的问题。

    五是实行领导干部试用期制度。领导干部任职试用期满时,经考核合格的,予以正式任用;经考核试用不称职者,按规定程序办理免职手续。

    六是试行部分领导职务聘任制。聘任期限可根据实际情况确定。聘任期满,领导职务自然解除,但可按规定重新参加竟聘。

    七是坚持和完善不胜任现职领导干部的调整制度。领导干部经考核确认不称职者应进行调整。

    八是实行干部辞职、辞退制度。推进干部能上能下。同时,要逐步实行领导干部“弹劾制”,进一步疏通干部“下”的渠道。

    ()优秀年轻人才要加强自身的党性修养,理论学习和实践锻炼

    1.加强党性修养。首先,要做一个好人。一个好人并不一定能当一个好官,但好官必定是好人。一名优秀年轻人才应当实实在在地为人民服务,而不是向群众摆架子。在事业上要有雄心,积极进取,严格要求自己,踏踏实实、认认真真、愉愉快快地工作、学习和生活。其次,讲道德、讲真情、讲信用、讲友谊。时刻提高警惕性,严以律己,不做超出党的方针,政策和原则的事情,不做损人利己的事情。其三,年轻人才应淡泊名利。古人云:“逸则淫,淫则忘善,忘善而恶心生”。年轻人才淡泊名利,在个人名利上要知足常乐,发扬艰苦奋斗的作风,这是拒腐防变、永葆政治本色的精神支柱,是不断实现人生价值的精神财富。其四,领导干部自觉接受党组织的管理和监督,牢固确立群众观点,一时一刻也不能脱离群众,关心群众疾苦,多为群众办实事,办好事,始终成为为人民谋幸福的忠实代表。

    2.加强理论学习,提高政治素质。就要学习和坚持马列主义、毛泽东思想,特别是党的十六届六中全会的重要思想,提高分析问题、解决问题的能力。只有理论成熟才能做到政治坚定。学习理论要有一个正确的态度:一个是“老祖宗不能丢”,就是马列主义、毛泽东思想不能丢,要坚持,要学习。再一个是“要讲新话”,不能死背教条,要从实际出发进行理论创新。

   3.强化实践锻炼。下基层锻炼和多岗位锻炼是培养优秀年轻人才的有效途径。因此,为使年轻人才加速成长,在实践锻炼上应加大力度。一是选送到复杂环境锻炼。二是到基层锻炼。三是选派到市场经济比较发达的项目上挂职锻炼。四是抽调优秀年轻人才参加各种思想教育活动。通过这些工作,帮助他们熟悉、了解党的基本知识和党内生活的基本规矩,提高从政治、全局高度分析、思考和处理问题的能力,增强党性修养。强化年轻人才实践锻炼,关键是要根据年轻人才成长规律、发展方向和不同岗位、职位所起的锻炼作用,设计规划好其锻炼培养途径。

   4.始终保持良好的状态。

   第一,要始终保持一种学习的状态。当今是知识经济时代,知识是现代社会的灵魂。学习现代人必不可少的知识,是增强自身素质、提高工作水平的重要途径。年轻人才要充分认识到自己的不足,要有危机感,要有不学习就恐慌的感觉;要有刻苦学习的精神,有终身学习的计划,有好的学习方法。既向书本学又向实践学;要学以致用,学了以后马上在实践中用,又在实践中开始新的学习,形成一种良性循环;要通过学习优化自身的知识结构,多学一些历史、哲学知识,多学业务、党务知识。

    第二,要始终保持一种忧患的状态。这些年来,我们各方面的建设都取得了不小的成绩,但我们的忧患意识却有所淡化,这是一个很危险的事情。没有忧患意识,居安思危,就不能把自己的积极性和潜能都发挥出来,为国家的发展多做贡献。我们要有对国家的忧患意识,既要看到我们国家50多年来所发生的巨大变化,也要看到在政治多元化、经济全球化的背景下,世界各国竞争激烈,我们与发达国家之间的差距依然很大,西方国家仍在努力对我们形成包围的态势。要有对工作的忧患意识,我们常说不进则退,实际上不快进也是后退,要对工作的经常反思,要积极努力地开展工作。要有对自身的忧患意识,看自身的素质能否适应未来的发展,看自我评价是否与社会和单位对自己的评价相一致,时刻有自知之明,有进取之心。

    第三,要始终保持一种创新的状态。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。我们要突破前人,后人也必然会突破我们,这是社会前进的自然规律,创新状态是我们不断取得新成就的重要保证。年轻人才的知识结构比较新,在开放的社会里接受了很多创新思想的熏陶,完全有创新的潜能,就看怎么样把这种潜能发掘出来,变成一种创造力。首先要有创新的意识,要想一想能不能通过创新提高工作效率,把工作做得更好,而不是甘做“收发室”、“传声筒”,永远是老和尚的帽子——平平塌塌。其次要有创新的思维,既要有聚敛性思维,又要有发散性思维。此外,还要有创新的勇气和能力。这样才能使我们始终保持一种创新的活力,使我们的工作环境始终保持一种创新的氛围。

第四,要始终保持一种奋斗的状态。能否成就一番大事业,奋斗的状态更为重要。我们党处于执政地位,党员干部的一言一行都有很强的示范作用。做领导干部的,尤其需要一种激情和奋斗的精神,时刻保持生机勃勃的奋斗状态。只有这样,在工作中才能找到各种解决问题的方法,才能尽其所能地把工作做得更加完美,才能一步一步地实现自己的理想。年轻人才年富力强,正处在奋斗的黄金时期,要有干一番事业的理想,以事业为重,以奋斗为荣,把奋斗放在第一位。要自觉地把艰苦奋斗作为一种品格来锤炼,培养战胜一切困难的信心和勇气,始终保持一种顽强拼搏、锲而不舍的奋斗精神。要老老实实做人,勤勤恳恳做事,一步一个脚印地去奋斗,努力创造新的业绩。唯有这样,才能担当重任,不负重托。


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